Подошла к завершению акция "Web - страна безопасности". Позади две с половиной недели совместной работы. Мы вместе сделали только несколько шагов вперёд. Шаг в знакомстве с идеями программы “Учимся с Intel”.
Главная из которых - одновременное развитие всех трёх направлений:
технологическая грамотность + критическое мышление + сотрудничество.
Все желаюшие могут познакомиться с рекомендациями к проведению занятий на одном из сайтов программы “Учимся с Intel”. Вот некоторые из них:
- Создай условия для совместной деятельности детей.
- Отталкивайся от того, что знает ребенок.
- Мотивируй узнать больше, поставив вопросы типа: Как? Почему? Зачем?
- Не предлагай готовых решений, ребенок его найдет сам, пройдя путь: планирование, создание, проверка, обсуждение.
- Меньше говорите сами, а больше слушайте детей! Дайте детям поговорить!
Учителя переходят от роли человека, транслирующего знания, к роли фасилитатора, организатора обучения, наставника.
Фасилитатор (англ. facilitator, от лат. facilis — «лёгкий, удобный») — это человек, обеспечивающий успешную групповую коммуникацию. Обеспечивая соблюдение правил встречи, ее процедуры и регламента, фасилитатор позволяет ее участникам сконцентрироваться на целях и содержании встречи. Т.о., фасилитатор решает двоякую задачу, способствуя комфортной атмосфере и плодотворности обсуждения. В контексте этимологии термина можно сказать, что фасилитатор — это тот, кто превращает процесс коммуникации в удобный и легкий для всех ее участников. С групповой точки зрения, фасилитатор — тот, кто помогает группе понять общую цель и поддерживает позитивную групповую динамику для достижении этой цели в процессе дискуссии, не защищая при этом одну из позиций или сторон. В групповых тренингах тренера, работающего в стиле фасилитатора, нередко определяют как Дирижера.
Поменьше поменьше оценочных суждений, побольше поддержки, при необходимости коррекции, и ничего не делайте за детей!